{"id":11074,"date":"2025-04-07T19:12:10","date_gmt":"2025-04-07T17:12:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nmswallsee-sindelburg.at\/?p=11074"},"modified":"2025-04-09T07:58:53","modified_gmt":"2025-04-09T05:58:53","slug":"lernfeld-go-green-der-maerz-im-zeichen-der-umweltbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nmswallsee-sindelburg.at\/?p=11074","title":{"rendered":"Lernfeld \u201eGo Green\u201c \u2013 Der M\u00e4rz im Zeichen der Umweltbildung!"},"content":{"rendered":"\n

Im M\u00e4rz drehte sich f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der zweiten Klassen alles rund um das Thema Umweltbildung<\/strong>. Unter dem Motto \u201eGo Green\u201c<\/strong> wurde dieses Bildungsziel f\u00e4cher\u00fcbergreifend mit vielen spannenden Arbeiten, Ausfl\u00fcgen und kreativen Zug\u00e4ngen umgesetzt. Neben einer wunderbar dekorierten „gr\u00fcnen“ Leseecke, gestalteten die Kinder gemeinsam im KGE Unterricht<\/strong> einen \u201eGo Green\u201c-Klassenbaum<\/strong> \u2013 jedes Blatt darauf steht f\u00fcr einen Gedanken, eine Idee oder einen Beitrag der Kinder zum Thema.<\/p>\n\n\n\n

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Im Deutschunterricht<\/strong> verfassten die Kinder eigene Naturgedichte<\/strong>, inspiriert von Eindr\u00fccken aus der Natur und ihrer Fantasie. <\/p>\n\n\n\n

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Auch der Einsatz von Kinderb\u00fcchern spielte eine zentrale Rolle \u2013 besonders \u201eBe a Friend to Trees\u201c<\/strong> und \u201eGeorge Saves the World by Lunchtime\u201c<\/strong> gaben im Englischunterricht<\/strong> Denkanst\u00f6\u00dfe und f\u00f6rderten das Umweltbewusstsein auf kindgerechte Weise.<\/p>\n\n\n\n

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Im GSP-Unterricht<\/strong> standen die Themen Ausbeutung, Menschenrechte und Kinderrechte<\/strong> im Fokus. Die Verbindung zur Realit\u00e4t wurde durch einen BU-Lehrausgang in den Hummelwald<\/strong> gest\u00e4rkt, wo die Kinder die Natur mit allen Sinnen erleben konnten und beim M\u00fcllsammeln<\/strong> erfuhren, wie wichtig deren Schutz ist. <\/p>\n\n\n\n

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Auch in GWB<\/strong> besch\u00e4ftigten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler intensiv mit dem Rohstoff Holz<\/strong> und seiner Bedeutung als erneuerbarer Rohstoff und dem Thema Entsorgung. Im Physikunterricht<\/strong> ging es um die Verschmutzung der Meere durch Mikroplastik<\/strong>, ein Thema, das die Kinder sehr bewegte und viele Fragen aufwarf.<\/p>\n\n\n\n

Im Fach Technik und Design<\/strong> arbeiteten die Kinder mit Naturmaterialien<\/strong> und stellten geflochtene Objekte aus Peddigrohr<\/strong> her. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Im Anschluss an den fachlichen Input setzten sich die Kinder in eigenen Forschungsprojekten<\/strong> vertiefend mit „gr\u00fcnen“ Themen auseinander. Dabei entstanden Lapbooks<\/strong>, die mit viel Engagement und Liebe zum Detail gestaltet wurden.<\/p>\n\n\n\n

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Abgerundet wird das Lernfeld noch durch zwei besondere Highlights. Zum einen finden Kochworkshops zum Thema \u201eGr\u00fcne K\u00fcche\u201c<\/strong> statt \u2013 hier k\u00f6nnen die Kinder gesunde, umweltfreundliche Rezepte ausprobieren und erfahren, wie Ern\u00e4hrung und Klimaschutz<\/strong> zusammenh\u00e4ngen. Zum anderen bereiteten sich die Kinder auf die KEL<\/strong> (Kind-Eltern-Lehrperson) -Gespr\u00e4che vor<\/strong>, in denen sie ihren Eltern stolz von ihrem neu gewonnenen Wissen<\/strong> berichten werden.<\/p>\n\n\n\n

Ein herzliches Dankesch\u00f6n an alle Lehrpersonen, die dieses vielf\u00e4ltige Lernfeld m\u00f6glich gemacht haben \u2013 und an unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die mit Neugier, Kreativit\u00e4t und Begeisterung<\/strong> dabei waren!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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