Luisa, Zola, Sarah, Elisa und Franziska haben drei Klassenrat-Sets gebaut und in verschiedenen Farben gestaltet. Im Klassenrat werden alle Anliegen der Klasse m\u00f6glichst ohne Beteiligung der Lehrkr\u00e4fte besprochen. Es stellt eine der ersten Formen dar, Demokratie aktiv zu erleben. Im Vorfeld wird eine Liste in der Klasse aufgeh\u00e4ngt, in der jeder Sch\u00fcler und jede Sch\u00fclerin ein Thema vorschlagen kann. Findet ein Thema mindestens zwei Unterst\u00fctzer oder zwei Unterst\u00fctzerinnen, wird es im Klassenrat behandelt.<\/p>\n\n\n\n
Wichtiger als das Ergebnis ist der Prozess, sich unterschiedlichen Ansichten eines Thema zu stellen. Umso erfreulicher ist es, wenn Einigungen erzielt werden k\u00f6nnen, selbst wenn diese im Schulalltag nicht immer umgesetzt werden k\u00f6nnen. Ein Set besteht aus je einem Klemmbrett f\u00fcr die Rollen der Protokollf\u00fchrer und Protokollf\u00fchrerinnen, der Regelw\u00e4chterinnen und der Regelw\u00e4chter, der Zeitw\u00e4chter und der Zeitw\u00e4chterinnen und der Vorsitzenden und des Vorsitzenden. Pro Semester wird der Klassenrat zweimal abgehalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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