Beim spannenden Workshop „Energie, Klima und ich“ an unserer Schule erfuhren die 4. Klassen von einem Gewinnspiel zum Thema Energie. Ziel war es, im Klassenverband ein eigenes Projekt rund um Energie oder Klima zu entwickeln. Als Hauptpreis gibt es die Chance auf einen Erlebnistag im Kraftwerk Ottenstein. 

Im Chemieunterricht wurden zwei Projektmanager gewählt, die zunächst verschiedene Projektideen aus den Klassen sammelten. Von einer Woche Homeschooling bis hin zur Verlagerung des Unterrichts ins Freie war alles dabei. Schließlich entschieden sich die Klassen 4A und 4B für die Organisation eines schulinternen Flohmarkts unter dem Motto „Wiederverwenden spart Energie“. 

Die Schülerinnen und Schüler recherchierten zu diesem Thema, gestalteten informative Poster und sammelten Spielzeug sowie gut erhaltene Bücher, die sie beim Flohmarkt an die 1. bis 3. Klassen verkauften. Der Erlös kam der Klassenkasse beider Klassen zugute. 

Die Viertklässler erklärten dabei, dass es sich nicht nur um einen Flohmarkt handelt, sondern auch um ein naturwissenschaftliches Projekt. Ziel war es zu zeigen, dass das Wiederverwenden von Produkten Ressourcen schont und Energie spart. 

Als kleine Belohnung erhielten alle Schülerinnen und Schüler, die beim Flohmarkt etwas kauften, einen Sticker mit der Aufschrift: „Ich habe Energie gespart“. So wurde allen deutlich: Energie sparen kann ganz einfach sein! 

Mit viel Engagement starteten die Schülerinnen und Schüler in die ersten naturwissenschaftlichen Übungen des Sommersemesters. Passend zur Jahreszeit wurden Ostereier mit natürlichen Farbstoffen gefärbt und erste praktische Erfahrungen im Bereich Pflanzenkunde gesammelt. 

Für das schuleigene Beet pikierten sie junge Erbsenpflanzen und Zinnien und setzten diese in selbst hergestellte Pflanztöpfe aus Zeitungspapier. Nach den Osterferien werden die Jungpflanzen ins Freie umgesetzt. 

Darüber hinaus stellte die Klasse eigene Samenbänder her – eine kreative und nachhaltige Methode, um die Aussaat zu erleichtern. 

Zwei Wochen lang drehte sich an unserer Schule in den 3. Klassen alles um die Zukunft: Das Lernfeld Fit4Future bot den Schülerinnen und Schülern ein vielseitiges Programm mit Workshops, Exkursionen und intensiven Arbeitsphasen. Ziel war es, eigene Stärken zu entdecken, Einblicke in die Arbeitswelt zu gewinnen und konkrete Schritte für den weiteren persönlichen Bildungs- und Berufsweg zu planen.

Ein wichtiger Baustein war der Workshop „Safer Internet“. Dabei setzten sich die Jugendlichen kritisch mit Datenschutz, Cybermobbing und dem sicheren Umgang mit sozialen Netzwerken auseinander. Sie lernten, wie wichtig ein verantwortungsbewusstes Auftreten im Netz ist – nicht zuletzt im Hinblick auf Bewerbungen. Im Workshop „Meine Stärken“ stand die Selbstreflexion im Mittelpunkt. Durch verschiedene Übungen und Feedbackrunden erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Fähigkeiten, Interessen und Talente. Im Workshop „Bewerbung“ erklärte der Vortragende anschaulich, worauf es bei einer erfolgreichen Bewerbung ankommt, und beantwortete zahlreiche Fragen. So wurde deutlich, welche Kompetenzen in der Arbeitswelt gefragt sind und wie Schule und Beruf miteinander verknüpft sind. Im Workshop „Green Jobs“ konnten die 3. Klassen viele verschiedene Arbeitsfelder kennenlernen.

Darüber hinaus fand in allen Fächern gezielte Lernfeldarbeit statt. Die Unterrichtsinhalte wurden praxisnah auf berufliche Situationen bezogen und durch Freiarbeitsphasen ergänzt, in denen die Jugendlichen eigenständig an einer Präsentation arbeiteten. Ziel war die Erstellung einer PowerPoint-Präsentation, in der sie ihre Erkenntnisse, Wunschberufe und nächsten Schritte dokumentierten. Dabei trainierten sie nicht nur ihre Medienkompetenz, sondern auch ihre Fähigkeit zur strukturierten Planung und Präsentation, welche im zeitnahen KEL-Gespräch dargeboten werden und sogar von einigen Schülerinnen und Schülern bereits präsentiert wurden.

Die Fit4Future Woche zeigte eindrucksvoll, wie wichtig es ist, frühzeitig Perspektiven zu entwickeln und sich aktiv mit der eigenen Zukunft auseinanderzusetzen. Mit vielen neuen Eindrücken, gestärktem Selbstbewusstsein und konkreten Ideen für ihren weiteren Weg gehen die Schülerinnen und Schüler nun einen wichtigen Schritt in Richtung Berufswelt.

Das Abo für die ganze Klasse!

Der Verein MISCHA – Medien in Schule und Ausbildung versteht sich als Schnittstelle zwischen Medien verlegerischer Herkunft und Pädagoginnen und Pädagogen sowie Schülerinnen und Schülern. Dort konnten unsere Deutschlehrerinnen und unser Deutschlehrer aus einer Vielzahl an Zeitungen auswählen und je Klasse drei verschiedenen Zeitungen gratis abonnieren.

In der Woche vom 9. – 13. Februar 2026 kamen daher zahlreiche Zeitungen zu uns in die Schule.  

Wir haben die Zeitungen durchgeblättert, gelesen, verglichen und anhand eines Fragenkatalogs analysiert. Alle Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen haben daran teilgenommen und in Teams aus mehreren Leuten gearbeitet. Zur Verfügung standen verschiedenste Tageszeitungen: Der Standard, Die Presse, Salzburger Nachrichten, Kurier, OÖNachrichten und die Kronen Zeitung. Und auch drei Wochenzeitungen: Kleine Kinderzeitung, Falter und die Österreichische BauernZeitung.

geschrieben von Schülerinnen und Schülern der 3. Klassen

Die Mittelschule Wallsee-Sindelburg wurde erstmals mit dem Zertifikat der Initiative „Schulen lösen Mobbing“ für den Zeitraum 2026–2029 ausgezeichnet.

Diese Zertifizierung steht für eine klare Haltung: Wir setzen uns aktiv für ein respektvolles Miteinander und ein sicheres Schulklima ein. Im Mittelpunkt steht der „No Blame Approach“, ein bewährter Ansatz, um Mobbing nachhaltig und ohne Schuldzuweisungen zu bearbeiten. Dabei wird die Verantwortung der Gruppe gestärkt und gemeinsam an tragfähigen Lösungen gearbeitet.

Im Zuge der Zertifizierung wurden zunächst im Herbst fünf Lehrpersonen unserer Schule gezielt geschult. Aufbauend darauf wurde das gesamte Kollegium im Rahmen einer schulinternen Fortbildung für das Thema sensibilisiert. In weiterer Folge wird die Mobbingprävention systematisch im Schulalltag verankert. Ziel ist es, in herausfordernden Situationen rasch, kompetent und verantwortungsvoll handeln zu können.

Mit dieser Zertifizierung setzt die Schule ein sichtbares Zeichen – nach innen und außen – für Wertschätzung, Achtsamkeit und ein gelingendes Miteinander.

Digitale Medien im Fokus – Chancen nutzen, Risiken erkennen

Zahlreiche interessierte Eltern der Volks- und Mittelschule folgten der Einladung zum Safer Internet Vortrag. Dieser Informationsabend stand ganz im Zeichen der digitalen Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Der Referent, Herr Mag. Mathias Wiener zeigte sehr anschaulich auf, welche Chancen digitale Medien für uns bieten und machte jedoch auch auf mögliche Risiken aufmerksam.

So wurden Themen wie Cybermobbing, Datenschutz, die Macht des Algorithmus, Kostenfallen in Apps sowie der verantwortungsvolle Umgang mit Bildschirmzeiten genauer betrachtet. Im Fokus standen auch beliebte Plattformen und Online-Spiele, die von jungen Menschen besonders stark genutzt werden.

Ein zentrales Anliegen des Abends war es, Eltern neben Informationen auch Handlungssicherheit zu geben. Konkrete Tipps zu Privatsphäre-Einstellungen wurden erläutert und wie wichtig offene Kommunikation sowie Strukturen zur Mediennutzung innerhalb der Familien sind. Das große Interesse zeigte, die Relevanz digitaler Sicherheit und von Medienerziehung.

Unser Dank gilt den zahlreichen Besuchern dieses Elternabends und Herrn Wiener für seinen informativen Vortrag.

Schon am frühen Morgen des Faschingdienstags herrschte ausgelassene Stimmung auf den Gängen – Sportler, Fangruppen, Schlafmützen, Schifahrerinnen, Piraten und viele andere fantasievolle Gestalten zogen durchs Schulhaus. Die Schülerinnen und Schüler zeigten dabei, wie viel Kreativität in ihnen steckt!

Auch viele Lehrkräfte machten mit und sorgten so für ein lustiges Miteinander – Unterricht einmal ganz anders! Zwischen und manchmal sogar während der Unterrichtsstunden erklang Musik in den Gängen, und es wurde gelacht, getanzt und so manche Polonaise formiert. Einige Klassen machten Spiele, bei denen natürlich der Spaß im Vordergrund stand. An diesem Tag durfte der Unterricht ruhig einmal bunter und entspannter sein und die Lehrkräfte integrierten spielerische oder kreative Elemente, sodass Lernen und Fasching wunderbar miteinander verschmolzen.

Wir spürten deutlich, wie dadurch das Gemeinschaftsgefühl an unserer Schule gestärkt wurde. Ein herzliches Dankeschön an alle, die mitgemacht und zum Gelingen dieses fröhlichen Tages beigetragen haben! Danke auch für die Faschingskrapfen, die uns ebenfalls den Tag versüßten.